¿Qué acciones concretas realizarías para verificar tu buen desempeño como educador?
que se puede hacer mas que preguntarles al resto del mundo que rodea nuestras vidas y esperar que sean consecuentes y neutrales, también podría evaluar la mejoría de mis alumnos pero es poco objetivo pues no avaluó mi capacidad si no la de ellos para darme una línea imaginable de como soy,
Verme en un espejo y ser lo mas racional posible y todo lo objetivo que puede llegar a ser una persona tampoco resulta, ya que no existe ser humano en viva o muerte que sea completamente objetivo y mucho menos con sigo mismo.
Entonces cual seria la respuesta a esta interrogante, la verdad no la hay son solos conjeturas abstractas y develaran la real naturaleza d mi ser como educador, un test modelo como los que se aplican a los trabajadores dará el resultado de cuanto se pero el saber no es necesariamente educar.
Solo podemos tener ideas de nuestro desempeño; pero debemos tomar en cuenta cada una de las formas que tenemos a mano para ver un círculo mas completo de nosotros mismos y de lo que hacemos.
Concretas no creo que existan, pues si una tiene la lógica científica que cuantifica resultados, carece de las relaciones sociales que existen entre alumnos y maestros,
Y si se centra en la calidad de lo que entregas en funciones sociales como valores e ideales, dejamos de lado los números y otra infinidad de cosas, como ningún modo de medir o evaluar nuestra calidad como docente es totalista y cien porciento cierta.
ya visto este punto creo que lo mas factible es creer que lo hago mal , pésimo y/o mediocre, aunque no fuese así estaría tratando de dar mas de mi en todo y mejorando mi calidad como docente y persona, siendo cada día un paso mas para la plenitud en todo aspecto y cada minuto una tarea resuelta.
En otras palabras si existen medios para evaluar pero ni todos juntos son lo suficientemente globalizantes para capturar todos los aspectos que conlleva ser educador.
Mi mirada no es pesimista ni realista con respecto al tema si no más bien evolutiva como el origen de las especies de Darwin dice
Que cada uno de los animales jamás se detiene de mutar es solo que es tan largo el proceso que no nos damos cuenta, y es en el cambio en que veo el buen desempeño del docente
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2 comentarios:
Sólido tu comentario …..
Espero que te evalúen mejor que a mí
Eduardo, detallo los criterios de evaluación:
Claridad en la expresión: Cuida la ortografía, las palabras “mas, porciento, si, cuanto, se, develaran, seria, con sigo, como, si no, avaluó, que, d” deben ser cambiadas por “más, por ciento, sí, cuánto, sé, develarán, sería, consigo, cómo, sino, evalúo, qué, de”.
Comprueba lo que piensa argumentando sólidamente lo que dice: No logras responder la pregunta central de manera concreta, si bien en algún momento expresas que sería siempre en una mentalidad de superarte, eso no permite conocer del todo tu opinión sobre la evaluación, podrías haber reflexionado, para hacerla más completa, por ejemplo, ¿qué te parece tomar en cuenta las opiniones de tus estudiantes, tus colegas?
Logra persuadir al lector: Debes abarcas más aspectos a la hora de responder, solo giras en torno a una respuesta que puede ser escrita en menos líneas.
Calidad de la reflexión: No existen críticas ni sus respectivas soluciones.
Compromiso con la audiencia: Cumples con el punto.
Tu calificación es 63.
Atte.
La profesora
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